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    小家豪成长记

     来到东营市特殊教育学??盗⒂锥把昂凸ぷ饕丫幸欢问奔淞?,对这里的工作流程、环境和学生们已经有了初步的了解。我所在的班级是月亮班,班内共六位小朋友,他们的智力能力方面都有明显的差异,每个小朋友各有特点、情况不一。

        其中最让人“头疼”的是一个叫家豪的小男生,他生性好动,不愿被拘束,可能一直在家生活的原因家长没有过多的干预过他的想法,但来到了学校有了明确的上课时间和作息生活规定,每个学生及老师都必须遵守,不能依照小家豪的想法迁就他,所以他难免不适应进而产生反抗。他不愿上课,不愿乖乖回宿舍睡觉,老师对他进行的一切指令都表示不满,让每个老师都哭笑不得。但在“头疼”之后细细想来,没有教不好的学生,孩子之所以不愿意听从老师的指令有很多的原因。其中我觉得应该增加上课时的趣味性,让学生产生兴趣愿意自觉进入教室学习,学习应与快乐为伴而不是强制与压迫。同时给学生养成良好的习惯和纪律性,形成积极地意识,在循序渐进中改正自身的小毛病,迅速融入良好的学习环境中来。


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